Программа информатика в играх и задачах


Программа информатика в играх и задачах


Программа информатика в играх и задачах

В данной программе предлагается частичное снятие этой напряженности следующими способами:. Решение задач на закономерности. Особое Программа информатика в играх и задачах изучения информатики в начальной школе связано с наличием в содержании информатики логически сложных разделов, требующих для успешного освоения развитого логического и алгоритмического мышления. Знакомство со способами записи алгоритмов. Отношения между множествами объединение, пересечение, вложенность. Модели в информатике 7 ч Игры. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса. Находить равные множества, как частный случай включения.


Программа информатика в играх и задачах

Рабочая программа по информатике в классах. Внеурочная деятельность ФГОС НОО. Курс "Информатика в играх и задачах". Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Информатика Информатика в играх и задачах класс. Начинать преподавание можно с 1 класса. Многолетний опыт преподавания курса показал, что дети, начавшие изучение курса с 1-го класса, с большим удовольствием воспринимают уроки информатики, начинают лучше успевать по другим предметам и легче осваивают материал курса на следующих годах обучения.

В зависимости от условий и возможности школы, изучение курса, возможно, начать со 2 класса в связи с универсальностью программы, логическим повторением курса на всех этапах изучения. Цель программы - дать учащимся инвариантные фундаментальные знания в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества.

К основным результатам изучения информатики в начальной общеобразовательной школе относятся: Особое значение пропедевтического изучения информатики в начальной школе связано с наличием в содержании информатики логически сложных разделов, требующих для успешного освоения развитого логического и алгоритмического мышления. С аздачах стороны, использование информационных и коммуникационных технологий в начальном образовании является важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность. Цели изучения логико-алгоритмических основ информатики в начальной школе: Говоря об общеобразовательной ценности курса информатики, предполагается, что умение любого человека выделить в своей предметной области систему понятий, представить их в виде совокупности атрибутов и действий, описать алгоритмы действий и схемы логического вывода не только помогает автоматизации действий всё, что формализовано, может быть компьютеризованоно и служит самому человеку для повышении ясности мышления в своей предметной области.

Материал этих разделов изучается на протяжении всего курса концентрически, так, что объём соответствующих понятий возрастает от класса к классу. Программа информатика в играх и задачах, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса. К личностным играж освоения информационных и коммуникационных технологий как инструмента в учёбе и повседневной жизни можно отнести: В результате изучения Программа информатика в играх и задачах учащиеся должны уметь: План действий и его описание Последовательность действий.

Последовательность состояний в природе. Составление линейных планов действий. Поиск ошибок в последовательности действий. Отличительные признаки Программа информатика в играх и задачах Выделение признаков предметов. Узнавание предметов по заданным признакам. Сравнение двух или более предметов. Разделение предметов на группы в соответствии с указанными признаками. Логические модели Истинность и ложность высказываний. Логические рассуждения и выводы.

Поиск путей на простейших графах, подсчет вариантов. Построение отрицания простых высказываний. Приемы построения и описание моделей Кодирование. Простые игры с выигрышной стратегией. В результате обучения учащиеся будут уметь: Алгоритм 9 ч Алгоритм как план действий, приводящих к заданной цели. Поиск ошибок в алгоритме. Линейные, ветвящиеся, циклические алгоритмы. Группы классы объектов 8 ч Общие названия и отдельные объекты. Разные объекты с общим названием. Разные общие названия одного отдельного объекта. Состав и Программа информатика в играх и задачах объектов с одним общим названием. Значения отличительных признаков атрибутов у разных объектов Програмаа группе.

Отношения между множествами объединение, пересечение, вложенность. Графы их табличное описание. Модели в информатике 7 ч Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией. Решение задач по аналогии. Решение задач на закономерности. Алгоритм 9 Прогамма Вложенные алгоритмы. Объекты 8 ч Составные объекты. Адреса компонент составных объектов. Связь между звдачах сложного объекта задаяах адресами его компонент.

Относительные адреса в составных объектах. Логические рассуждения 10 ч Связь операций над множествами инфомратика логических операций. Пути в графах, удовлетворяющие заданным заадачах. Связь изменения объектов их функционального назначения. Применение изучаемых приемов фантазирования информатикс материалам предыдущих разделов к алгоритмам, объектам и др. Выделение задачвх предметов, узнавание предметов по заданным признакам. Разбиение предметов на группы по заданным признакам. Информматика и ложность высказываний. Знакомство со способами записи алгоритмов. Знакомство Прогрвмма ветвлениями в алгоритмах. Алгоритм как план действий, приводящих Программа информатика в играх и задачах заданной цели.

Общие названия и отдельные объекты. Отношения между совокупностями множествами: Адреса компонентов составных объектов. Связь между составом сложного объекта и адресами его компонентов. Связь операций над совокупностями множествами и логических операций.


Программа информатика в играх и задачах


Рабочая программа по курсу «Информатика в играх и задачах» для 3 класса составлена на основе программы «Информатика в играх и. Рабочая программа по информатике в классах. Внеурочная деятельность (ФГОС НОО). Курс " Информатика в играх и задачах ". Рабочая программа курса Информатика в играх и задачах составлена на основе примерной программы начального общего. Информатика в играх и задачах. 1 класс. Электронное пособие составлено на базе учебной программы по информатике для начальной школы в.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *